明快的音樂，動感的舞姿，澎湃的熱情，晶瑩的汗水，這是記者看到的市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)舞休社街舞隊(duì)訓(xùn)練時(shí)的場面。隨著校園社團(tuán)的不斷興起，倍受年輕人歡迎和推崇的街舞也逐漸成了校園社團(tuán)大家庭的一員。市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)的舞休社就是一個(gè)以跳街舞為主的學(xué)習(xí)現(xiàn)代舞的社團(tuán)。

興趣強(qiáng)烈

采訪中記者了解到，舞休社的成員都是在進(jìn)入高中階段后才開始有學(xué)校社團(tuán)經(jīng)歷的。同學(xué)們紛紛表示：小學(xué)和初中時(shí)年紀(jì)較小，還不太清楚如何參與社團(tuán)活動。進(jìn)入高中階段后，年齡相對較大了，心理也相對成熟些，對于一些事情已有自己的理解能力和判斷能力了，同時(shí)也是為了消除中考所帶來的升學(xué)疲勞，于是就從興趣出發(fā)加入了自己感興趣的社團(tuán)，趁高考壓力還沒來臨前，參與一些社團(tuán)活動鍛煉鍛煉自己。一位被伙伴昵稱為“小西”的同學(xué)告訴記者，參加舞休社一年多來，她學(xué)會了更好地和身邊的同學(xué)相處，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，明白了什么叫團(tuán)隊(duì)、什么是團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也鍛煉了身體。
高二（10）班的謝麗清同學(xué)說：“一般情況下，一支小隊(duì)由5名成員組成。剛開始的時(shí)候，我們的任務(wù)是跟著‘前輩’學(xué)習(xí)街舞的基本動作，以及進(jìn)行樂感訓(xùn)練。我們的第一個(gè)老師是我們舞休社的創(chuàng)始人駱成華學(xué)長。他對我們新社員的要求很嚴(yán)格，如果誰跳錯(cuò)了一個(gè)動作，他會叫那個(gè)人出來，當(dāng)著大伙的面將那個(gè)跳錯(cuò)的動作糾正后跳上10遍、20遍，直到跳會為止。為了不影響學(xué)習(xí)，我們把平時(shí)的練習(xí)安排在下午下課后至晚修課上課前和周末。”這樣的安排主要是為了保證學(xué)習(xí)時(shí)間，因?yàn)榍岸螘r(shí)間老是在晚自習(xí)的時(shí)候跑去訓(xùn)練，造成舞休社大多數(shù)成員的學(xué)習(xí)成績急劇下滑，而謝麗清則一度跌進(jìn)倒數(shù)第十名。因?yàn)槭菍W(xué)校的非住宿生，在重新調(diào)整訓(xùn)練時(shí)間后，她只能在9點(diǎn)多上完晚自習(xí)后才能回到家吃上晚飯。調(diào)整后的第一個(gè)月她就瘦了5斤。
最痛苦的事是每次學(xué)校搞晚會時(shí)只給舞休社兩個(gè)節(jié)目名額。而舞休社卻有3支隊(duì)伍，因此演出前要先進(jìn)行對內(nèi)競爭賽。作為舞休社的負(fù)責(zé)人，每每看到落選成員那不開心的表情時(shí)，她總是深深地自責(zé)，怪自己沒有爭取到更多的節(jié)目名額讓所有人都能上去表演。
每一次排節(jié)目，每個(gè)人都要負(fù)責(zé)想8個(gè)八拍的動作，這是舞休社訂下的規(guī)定。“只有這樣，我們的舞蹈才是我們自己的東西，才有我們自己的內(nèi)涵。”她說。要是自己實(shí)在想不出什么動作了，有的同學(xué)就上網(wǎng)去查資料、看視頻，尋找一些創(chuàng)作靈感，再把自己一些不成熟的想法拿出來和大家討論，找出適合自己隊(duì)伍的舞蹈動作。隨后就開始練習(xí)，汗灑了一身又一身，有時(shí)候不小心還有可能碰傷，可誰都沒有說一句“不練了。”
采訪中，小謝還和記者聊出了她的第一次演出經(jīng)歷。她的第一次上臺演出是在學(xué)校的一次元旦晚會上。她說：“那是一次好事多磨的演出。那次演出，我們街舞隊(duì)剛剛上場亮相，擺好了開場動作，卻等了老半天也聽不到音樂響起。怎么辦？音樂不響，我們的舞就沒法往下跳啊！我們的舞蹈老師只說過，在一段舞蹈的中間要是出現(xiàn)音樂突然中斷的情況，我們也要憑心中的樂感把舞跳完。可這次是還沒有正式開始跳，音樂就沒了啊！時(shí)間一長，臺下就有同學(xué)開始起哄了。我們站在舞臺上更顯得尷尬。那時(shí)幸好主持人走了出來才給我們解了圍。原來是學(xué)校弄來的那套音響出了點(diǎn)問題，我們的伴奏帶被卡住了。音響弄好后，我們又重新上場。結(jié)果，我們歡快動感、激情高昂的演出點(diǎn)燃了每一位在場同學(xué)的激情，博得了滿堂掌聲。如雷般的掌聲也沖去了我們剛開場時(shí)的尷尬。”

家長意見

對高中參與學(xué)校社團(tuán)活動一事，許多家長都持反對意見，只有少數(shù)家長表示既不支持，也不反對。
家住紅星路的劉女士認(rèn)為：高中生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要牢固掌握各學(xué)科的知識要點(diǎn)，只有這樣才能在高考中立于不敗之地，而不應(yīng)該去分心參與什么社團(tuán)活動。
家住長安街的邱女士對記者說， 她的小孩在市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)上高二，是該校舞休社的負(fù)責(zé)人，如果孩子能夠合理地安排時(shí)間，做到不影響學(xué)習(xí)，那么她對孩子參與學(xué)校社團(tuán)活動則不干涉，但如果因?yàn)閰⑴c社團(tuán)活動而影響了學(xué)習(xí)的話，就不排除叫孩子放棄社團(tuán)的可能性。［NextPage］

校方觀點(diǎn)

市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)團(tuán)委書記黃文欽認(rèn)為，學(xué)生參與學(xué)校社團(tuán)活動是件好事，可以豐富校園生活，鍛煉學(xué)生的組織能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，對培養(yǎng)學(xué)生待人處事方面的能力也起到一定的積極作用，同時(shí)，這也是共建和諧校園的一種體現(xiàn)，但是參與社團(tuán)活動必須是在不影響學(xué)習(xí)的前提下進(jìn)行，畢竟對于學(xué)生來說，他們主要的任務(wù)還是學(xué)習(xí)。
而大多數(shù)班主任則表示：原則上不支持學(xué)生參與社團(tuán)活動，進(jìn)高中就是為了考大學(xué)，參與社團(tuán)活動必然會影響學(xué)習(xí)。

相關(guān)鏈接

街舞是一種民間舞蹈，興起于20世紀(jì)80年代的美國黑人青少年，是美國黑人“嘻哈文化”（Hip-Hop）的組成部分。由于這種舞蹈出現(xiàn)在街頭、不拘于場地器械，所以稱為街舞，并且具有極強(qiáng)的參與性、表演性和競賽性。在逐漸的發(fā)展中，街舞青少年以街舞來張揚(yáng)自我個(gè)性，展示青春的活力和激情，表達(dá)勇于進(jìn)取的生活態(tài)度，強(qiáng)調(diào)的是“做自己，享受生命，勇于挑戰(zhàn)”的理念。20世紀(jì)80年代，被稱為“Hip-Hop之父”的DJ Kool Herc創(chuàng)造了B-Boy（也就是Breaking Boy）的概念，。
中國青少年最早接觸街舞始自20世紀(jì)80年代的美國電影《霹靂舞》。當(dāng)時(shí)的霹靂舞（Break Dance）就是現(xiàn)在Breaking的前身。
除了早期的霹靂舞，從上世紀(jì)90年代中期開始，我國各地青少年就開始練習(xí)跳街舞。現(xiàn)在，在各個(gè)城市的街頭廣場都可以看到他們扎堆訓(xùn)練的身影。他們還經(jīng)常組織小型的比賽。
青少年對街舞的熱情也引發(fā)了從文化藝術(shù)到商業(yè)廣告對街舞的大量應(yīng)用。許多知名藝人，如周杰倫、陳小春、蕭亞軒、溫嵐的音樂錄影帶中，街舞少年的英姿頻頻出現(xiàn)。Nike、李寧、第五季等品牌的商業(yè)廣告也使用了街舞造型。
隨著全民健身活動的興起，街舞作為一種健身運(yùn)動也進(jìn)入了各大城市的健身中心。中學(xué)生利用課余時(shí)間從事街舞活動則更為普遍。