東風(fēng)送暖，細(xì)雨蒙蒙，桃紅柳綠，燕語(yǔ)呢喃。春到人間，大自然一派欣欣向榮的景象。這是個(gè)啟發(fā)人們遐想帶給人們憧憬和力量的時(shí)節(jié)。古往今來(lái)，有多少詩(shī)文歌頌過(guò)它，有多少畫卷描繪過(guò)它。

      小學(xué)生要想寫好描寫春天的文章，首先要盡可能多地閱讀別人描寫春天的文章，特別是語(yǔ)文教材中的這類文章。通過(guò)反復(fù)閱讀，著重理解以下幾個(gè)問(wèn)題：1.文章是按什么順序描寫春天景物的。2.文章是怎樣描寫景物的顏色、形狀、味道、聲音的。3.文章是怎樣描寫景物的動(dòng)態(tài)靜態(tài)的。4.文章是怎樣根據(jù)事物展開聯(lián)想和想象的。5. 作者通過(guò)描寫景物和想象、聯(lián)想表達(dá)了怎樣的思想感情。通過(guò)思考這些問(wèn)題理清作者觀察描寫春天景物的順序，領(lǐng)悟作者遣詞造句和布局謀篇的技巧，體會(huì)作者描寫景物的形狀、顏色、味道、聲音、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)并展開聯(lián)想來(lái)表達(dá)感情的方法，從而為自己觀察和寫作提供參考和借鑒。

      其次是仔細(xì)觀察春天的景物，抓住它們的特征。要到校園、市場(chǎng)、街道、田野、河流……實(shí)地觀察，要觀察動(dòng)物、植物、山川、河流、日、月、風(fēng)、雨、云等景物。要采取眼看、耳聽、鼻子嗅、嘴嘗、手觸摸等方式觀察景物的形狀、顏色、味道、質(zhì)地等方面的特點(diǎn)，要在觀察時(shí)展開想象。觀察時(shí)可以借鑒范文中的觀察順序觀察景物：如按時(shí)間順序觀察小草前天、昨天、今天各是什么樣子，觀察雨前、雨時(shí)、雨后的情景，觀察日出前和日出后的景象；按空間順序觀察山上山腳及遠(yuǎn)處的景物，觀察操場(chǎng)和操場(chǎng)四周的景物，觀察下雨時(shí)空中、半空、地面的景象；按“從整體到部分”順序觀察柳樹的綠、茂盛及干、枝、葉的特點(diǎn)；按并列順序觀察春天的風(fēng)、雨、天空、土地、河流、動(dòng)物、植物、人的特點(diǎn)。要邊觀察邊想象，還要把觀察和聯(lián)想到的都記在本子上。

      通過(guò)閱讀懂得了別人是怎樣遣詞造句和謀篇布局表達(dá)感情說(shuō)明道理的，又學(xué)習(xí)了別人的觀察方法；經(jīng)過(guò)細(xì)致的觀察，積累了豐富的材料，就可以動(dòng)筆寫作了。動(dòng)筆前要回顧總結(jié)自己觀察所得，梳理出在觀察中觸動(dòng)自己心靈的景物，想想這些景物觸動(dòng)自己心靈的原因，想想自己寫這篇文章要表達(dá)的情感、想說(shuō)明的道理，從而確定自己習(xí)作的中心思想。中心思想確定了，就確定表達(dá)中心思想要選取的材料，確定描述順序，確定材料的詳略安排，確定如何描寫景物的特點(diǎn)并且展開想象來(lái)表達(dá)思想感情，說(shuō)明道理。經(jīng)過(guò)上述準(zhǔn)備工作后再動(dòng)筆寫作，你會(huì)覺得寫起春天來(lái)從從容容、得心應(yīng)手。如果再能反復(fù)揣摩范文領(lǐng)略其精妙，反復(fù)觀察有關(guān)景物，反復(fù)對(duì)照自己習(xí)作，找出不足之處加以修改完善，一篇佳作就誕生了。

（朱維山）