內(nèi)心的波瀾
因?yàn)槟承┦虑,我停下了腳步,去了很遙遠(yuǎn)的地方,也因?yàn)槟承┰,讓我失去了理智,成為時(shí)間的焦點(diǎn)。
我曾經(jīng)為歲月唱歌,也曾為歲月奔波,故事結(jié)局竟是那樣得悲歡離合。如今的我,失去了笑聲,抹去了光澤,余留的就只有心中的落寞。如果有那么一天,我會(huì)笑著往前走,昂首挺胸,大步向前,拿著重點(diǎn)大學(xué)錄取通知書(shū),我也許會(huì)感激現(xiàn)在的自己,也許會(huì)厭惡現(xiàn)在的你,沒(méi)有方向,漫無(wú)目的,像一只無(wú)頭蒼蠅飛來(lái)飛去,你可以把我當(dāng)成白癡,當(dāng)成傻瓜,而我只想告訴你,傻瓜也有夢(mèng)想,請(qǐng)別去嘲笑,去踐踏。
波瀾,斑斕,涵義里卻相差萬(wàn)里,看不見(jiàn)的眼光呈現(xiàn)出波瀾的海洋,壯闊的天地,斑斕的心唯有受傷的余地,“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”,離別時(shí)只有你會(huì)挽留我最后的記憶。
往后余生,還很長(zhǎng),眷戀故事不如去刷新記錄,回憶痛苦不如一笑而過(guò),感慨人生在世,不如漂漂亮亮地活著,沒(méi)有人會(huì)為你而難過(guò),也沒(méi)人會(huì)為你而流淚。當(dāng)個(gè)啞巴,去傾聽(tīng)世界;當(dāng)個(gè)聾子,去觀察生活;當(dāng)個(gè)瞎子,去體會(huì)人生。也許你會(huì)知道并不是所有事情都一帆風(fēng)順,風(fēng)雨的盡頭,待到你成功時(shí)你才會(huì)感激它們從你的全世界路過(guò)。
田園生活是無(wú)盡的西岸,苦澀交織,歷歷在目,生活又何嘗不是奮斗!“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)”。所有的學(xué)霸都是后天練成的,不妨試一試,在今后的生活努力向前。旋步姿態(tài),翩翩起舞,勵(lì)志人生漫漫,都是堅(jiān)持的道路,毅力的潛能發(fā)揮得淋漓盡致,而我卻少了一顆恒心,給夢(mèng)想迷路!
沒(méi)有車(chē)擾,沒(méi)有繁雜,沒(méi)有喧鬧,靜我心靈,凈我知足,唱響青春歡歌,給自己內(nèi)心波瀾,滿(mǎn)足世俗。
指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng):小作者忍受疾病的糾纏,一度內(nèi)心無(wú)盡的壓抑,她的行文凌亂而深沉,如同風(fēng)雨洗禮后那份靜寂和溫存,終究能欣賞這個(gè)美麗的世界,歲月沒(méi)有靜好,內(nèi)心的波瀾終會(huì)平息,青春,莫過(guò)于此。
指導(dǎo)老師:甘建東
紫金中山高級(jí)中學(xué)高一(4)班 廖燕妮
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