紫金縣中山實(shí)驗(yàn)學(xué)校五（3）班 徐琳歡

在我的心中，永遠(yuǎn)都有一盞明燈，她永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。她為我照亮前進(jìn)的道路，她是我的班主任——杜老師。

杜老師平易近人，大概因?yàn)檫@個(gè)原因，別班一個(gè)同學(xué)對(duì)她的第一印象是“有點(diǎn)可愛(ài)”。而我覺(jué)得，杜老師也并非那么“可愛(ài)”。杜老師私底下找我談話時(shí)，語(yǔ)氣像在審問(wèn)人。畢竟這是一位老師在告訴她的學(xué)生錯(cuò)在哪兒，哪兒要改正，非常嚴(yán)肅。

杜老師有一次喚我去辦公室，我內(nèi)心有些忐忑，心想，又要去“喝茶”了啊，這次是作文的事還是試卷的問(wèn)題？我?guī)е�一顆不安的心，進(jìn)了辦公室。

我走到杜老師的辦公桌前，一眼看到桌面上擺著的東西。“啊——作文啊！這次又有了新毛病了嗎？”我感嘆著，在短短的幾秒內(nèi)回想起作文的大概，直到老師喚我名字的時(shí)候，打斷了我的思路。

“到這邊來(lái)。”杜老師將我喚到她的左手處，我不安分的小手在暗處打著結(jié)，偷偷地瞅了一眼老師，老師的眼神里透著一絲絲疲憊……

杜老師講述完這篇作文的毛病后，我似懂非懂地回應(yīng)著，心里也慢慢地平復(fù)下來(lái)了，心里一陣陣的感動(dòng)涌上心頭，老師一次次不厭其煩地幫助我改正毛病，我實(shí)在是不應(yīng)該誹腹她。杜老師的一切努力都是為了我們學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)，她是我心中的明燈，是一位值得我學(xué)習(xí)和尊敬的人。

指導(dǎo)老師 杜珊