“哇，這些機器人這么酷，竟然會跳舞，跟我平時家里玩的機器人完全不一樣。”“這個VR好神奇啊，我看到不一樣的世界，為什么會這樣的呢？”27日，在連平縣元善鎮中心小學校園內，正在體驗科普展品的學生們興致勃勃地評論起來。

近年來，為了加強未成年人思想道德教育，市科技館創新工作思想，把科普展品下鄉進校園，從最初的一個學校、一個社區，發展到現在服務范圍輻射源城、東源、和平、連平等縣區，三年足跡遍布全市37所學校，受益師生近5萬人次。

科技館把部分展品送進校園，讓學生可以近距離體驗科學的魅力。

科技館流動展品進校園

科技館是科普和校外教育的重要陣地，是開展青少年科技教育實踐活動的有效平臺，更是弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想和科學方法的重要載體。近年來，市科技館不斷創新科學普及方式，從開始的基礎展品、宣傳展架、科普講座到現在集科學性、趣味性、互動性的益智積木、機器人跳舞、VR虛擬體驗，每年不斷變換的科普內容創新是活動可持續開展的法寶。

在元善鎮中心小學校園內，記者看到，市科技館利用科普展品、3D影院等，和連平縣科協一起，利用科普大篷車車載展品，以展示、體驗、互動等形式讓師生們享受了一頓豐盛的“科普大餐”。豐富多彩的科普展品吸引了同學們的熱情參與，同學們在這些科普展品前或駐足觀看，或動手操作，有的在觀察動畫的原理，有的在測試自己的反應能力，有的則擺動小球研究力學原理……這一場有聲有色的體驗科普知識活動，只是市科技館與連平縣科協、縣教育局舉行的其中一場“科普下鄉進校園活動”。

市科技館館長藍紅波告訴記者，“科普下鄉進校園”活動是科技館將科普知識重點面向縣區學校和農村地區傳播的一個舉措，希望通過把科技教育資源向相對匱乏地區傾斜，給農村青少年提供更多接受科技教育和參加科普活動的機會。今年，市科技館聯合連平縣科學技術協會、縣教育局，從3月至12月，將到連平縣各鎮、各中小學校巡回展出館內的部分科普展品。

實現科普資源共建共享

一直以來，“科普下鄉進校園”將科技館資源，特別是優質科普送進學校，為中小學科普教育服務，積極推動了館校結合進程，促進校外科技活動與學�？茖W教育銜接，對于提高未成年人科學素質，增強未成年人創新精神和實踐能力，對促進未成年人全面發展具有重要戰略意義。

據不完全統計，近三年來，市科技館組織了“科普下鄉進校園”活動37場次，受益師生近5萬人次。其中，2016年組織了11場次，受益師生達16000人次；2017年組織了12場次，受益師生達18500人次。2018年，組織了14場次，受益師生達14143人次。

“過去的科學教育活動，主要針對廣大青少年的少部分人群，對那些受地域和客觀條件限制的師生來說，參與的機會并不多。”藍紅波告訴記者，“科普下鄉進校園”活動打破區域的限制，走進科學教育資源相對匱乏的地區和學校，在一定程度上解決了科普資源不平衡，為提高未成年人的科學素質和思想道德建設發揮了示范作用，有助于推動社會治安綜合治理，促進和諧社會發展。

本報記者 吳文婷