日前，河源市第三小學(xué)舉行以“強(qiáng)國復(fù)興有我”為主題的知識競賽活動，參賽學(xué)生自主選題，沉著答題，競相展現(xiàn)豐富的黨史知識，活動有效引導(dǎo)學(xué)生深度參與黨史學(xué)習(xí)，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感。這是河源市第三小學(xué)深入推進(jìn)文明校園建設(shè)工作的具體體現(xiàn)。

河源市第三小學(xué)被授予“全國文明校園”稱號以來，始終緊扣文明校園“六個好”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，堅持用社會主義核心價值觀引領(lǐng)文明校園創(chuàng)建活動，不斷加強(qiáng)師生思想文化建設(shè)，著力提升師生文明素養(yǎng)，努力把學(xué)校建設(shè)成滋養(yǎng)文明風(fēng)尚的沃土。

學(xué)校開展專題講座，推進(jìn)文明校園建設(shè)工作。

加強(qiáng)思想道德教育豐盈育人內(nèi)涵

“好香，好好喝！”河源市第三小學(xué)二年級（6）班學(xué)生正在細(xì)細(xì)品嘗蘑菇枸杞瘦肉湯，其中的蘑菇都是該班學(xué)生用心種植的勞動成果。原來，該班班主任巫月娥帶領(lǐng)同學(xué)們開展了主題為“菇香滿校園悠悠沁童心”的勞動實踐活動，通過識蘑菇、畫蘑菇、種蘑菇、采蘑菇、煮蘑菇、嘗蘑菇、議蘑菇等環(huán)節(jié)，把勞動實踐和“五感教育”相結(jié)合，有效激發(fā)了學(xué)生的感知力和學(xué)習(xí)熱情。不僅如此，該校除了嚴(yán)格落實教育部印發(fā)的《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，還依據(jù)《河源市第三小學(xué)勞動實踐清單》，分年級著力打造“悅勞動越精彩”的勞美實踐拓展課程，以“開心農(nóng)場”種植實踐基地、“開心食堂”廚藝實踐基地為陣地，開啟勞動實踐之旅，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀、良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。這些都是該校加強(qiáng)思想道德教育，提升育人成色的生動實踐。

河源市第三小學(xué)校長葉興增介紹，學(xué)校推行“勞動美”系列教育，通過構(gòu)建“家校社”三位一體的“勞美”陣地建設(shè)，落實“生活性+服務(wù)性+創(chuàng)造性+生產(chǎn)性”勞動教育課程，讓學(xué)生參與勞動體驗，以勞育美。此外，學(xué)校還加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)，落實德育課程體系，以中華傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，并構(gòu)建多樣的激勵載體，開展“新時代好少年”評選、學(xué)習(xí)宣傳活動，評選“勞動之星”“禮貌之星”“志愿之星”“才藝之星”等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

打造多彩活動平臺鋪就成長之路

一走進(jìn)河源市第三小學(xué)，名人名言、文明標(biāo)語、校園文化展板處處可見，盡顯文明細(xì)節(jié)；校園環(huán)境綠意蔥蔥，操場上、走廊邊都被打掃得干干凈凈，文明的清新氣息撲面而來……校園里一張張陽光的笑臉，一聲聲親切的問候，映現(xiàn)出的是學(xué)校的文明與積淀，以及師生良好的文明素質(zhì)。

“文明禮儀的表現(xiàn)，語言和行動誰更重要？”“文明禮儀的養(yǎng)成，主要靠自律還是他律？”日前，河源市第三小學(xué)舉辦了首屆別開生面的“文明有禮主題”辯論賽。在辯論場上，雙方辯手和智囊團(tuán)成員們唇槍舌劍，在據(jù)理力辯的過程中增強(qiáng)了思辨能力和應(yīng)變能力，文明禮儀的美好種子也深深埋入了他們心中。一直以來，河源市第三小學(xué)遵循不同學(xué)段學(xué)生的成長規(guī)律，每周進(jìn)行不同專題的國旗下講話教育，精心組織不同的主題班隊會，上好“‘八大禮儀’教育課程”，定期舉辦科技、心理、主持、朗誦等講座以及藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等活動，不斷豐富各種校園文化，陶冶師生道德情操。該校還讓書香沁潤每個孩子的心靈，用心打造書香校園，實行“六個一”讀書制度，即“每日一看、每周一課、每周一記、每月一交流、每學(xué)期一主題活動及一檢測”，并舉行讀書交流、詩歌與童謠創(chuàng)作比賽、學(xué)生讀書作品評比等活動，讓閱讀成為“悅讀”，激發(fā)學(xué)生讀書積極性，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)永葆師者本色

今年教師節(jié)前夕，葉興增帶領(lǐng)全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，要求老師們要明確師德底線，規(guī)范職業(yè)行為，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，爭做“四有”教師。這是河源市第三小學(xué)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的具體舉措之一。

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。師德是教師職業(yè)的靈魂。河源市第三小學(xué)以努力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍為目標(biāo)，通過召開專題學(xué)習(xí)會、舉行師德宣誓活動、開展“最美教師”“師德標(biāo)兵”評選活動，完善職稱與崗位晉級以及各類評先推優(yōu)考核等措施，積極加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師師德修養(yǎng)。

同時，該校還根據(jù)對象類別，就加強(qiáng)教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)作了一系列部署計劃。其中，制訂教師梯度成長規(guī)劃，通過購買書籍助教師“充電”、鼓勵教師開展課題研究、“請進(jìn)來”和“走出去”等培訓(xùn)方式提高教師教育教學(xué)水平，并充分發(fā)揮省、市、校“三名”工作室的引領(lǐng)作用，搭建教育集團(tuán)校教研、送課下鄉(xiāng)、課堂教學(xué)比賽、班主任能力比賽等各類平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

本報記者 鄧宇珊 文/圖