作者：李淑萍

月上柳梢頭，正是散步時(shí)。我信步來到了校園，到底是惦記著那一塘月色。我無意效仿朱自清的孤獨(dú)，然，放假的校園確實(shí)能讓我找回片刻寧靜。

上課的日子步履匆匆，滿塘搖曳生姿的荷花什么時(shí)候凋零敗落，我竟然無從察覺。當(dāng)同事們嘆息，花已向晚，我才驚覺斗轉(zhuǎn)星移，一個(gè)學(xué)期又過去了。

低頭躬耕，我們總是忽略“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的絢爛，待殘敗慢慢爬上荷塘，又徒增傷春悲秋之意。人類總是如此，每一次的幡然醒悟之后往往重蹈覆轍。

月彎彎，陪著這片荷塘，我也加入了對其的審視。分明記憶中尚有一枝箭荷藏于某片圓葉背后，這時(shí)花枝卻只剩半片欲掉不掉的粉瓣，支棱棱地悵然于月下。估計(jì)它自己也覺索然，一夏盛況即將告別，再留戀亦無益。

回想一下，那是上周的事情了么？我回校參加一項(xiàng)重要的結(jié)題。我的手心沁著汗，匆匆瞥見它，頓時(shí)有了一點(diǎn)底氣。曾幾何時(shí)，我們像一頭莽撞的黃牛，只顧向前沖，無所畏懼。又是什么時(shí)候，心里慢慢發(fā)虛，思前想后，躑躅難行。并不是因?yàn)樽x的書多了，更加無知，而是想追求所謂的完美而變得瞻前顧后，畏手畏腳。哦，原來，我也已經(jīng)老了。每每心里發(fā)虛的時(shí)候，總需要憑借某種意象，來振奮自我。

眼前，屬于歡夏的熱鬧一去不復(fù)返。夏天真的走了，沒有見它揮揮手。那時(shí)我倚著走廊，看孩子們對著荷塘指點(diǎn)歡笑，三五成群。擠擠挨挨的田田荷葉下，沉鱗競躍，波光旖旎。他們笑得那樣天真無邪，如含苞待放。轉(zhuǎn)眼，他們離開校園的荷塘，將各奔前程。彈指歲月，如灰飛煙滅，他們將沿著我們的路繼續(xù)前行，慢慢變成另一種我們。

在盛夏中，荷花微笑著展露它的美麗，盡情地，不留余地，在別人的嘖嘖贊美聲中，無怨無悔。

孩子們也曾后悔著過往么？也曾傷心地唱過《那些年》，嘆息錯(cuò)過的友情嗎？或者錯(cuò)過什么機(jī)會，沒有和某個(gè)擦身而過的同學(xué)真誠道歉、重歸于好？回憶永遠(yuǎn)回不去，當(dāng)初應(yīng)該學(xué)會珍惜。

憑欄意，我反思：走過的青蔥歲月，是否有過悔意？

時(shí)間在享受著屬于它的那份速度感，超越，是它唯一的目標(biāo)。飛逝的時(shí)間，迅速讓光鮮的綻放化為殘荷。它們身上的光彩逐漸褪去，枯黃色狠狠地將過去的繽紛掩蓋住，只剩下光禿禿的莖。它們以一種枯萎的老者姿態(tài)躺在池塘中，橫七豎八�？梢钥吹剿�面因秋風(fēng)的挑逗泛起層層漣漪，那枝瘦弱的蓮枝不住搖晃，枯枝下面的魚兒伶俜地游過，留下一片薄薄的嘆息。我不禁感嘆：原來美麗的東西總是不能永久。

當(dāng)嬌艷喪失殆盡，不再誘人，它們會畏縮地面對人們對它的審視么？好像并不。它們勇敢地立于舞臺中央，回憶著點(diǎn)滴，沉思著經(jīng)歷。在這個(gè)盛夏，我是否在適合的位置扎根，是否盡自己的努力去綻放，是否為孩子們帶來美帶來享受……它一一自我審問，露出即使枯萎了也依舊動人的笑容。然后倒在它所曾綻放的舞臺中，靜靜等待，等待這無悔的人生，完美收官。

面對枯萎的身體，它們并未哭泣。老朽蘊(yùn)含著新生的希望，就像枯萎的胡楊，冬眠只是為了綻放更美的綠意。我似乎讀懂了老態(tài)背后的頑強(qiáng)與執(zhí)著！與其無謂地留戀，不如瀟灑地驕傲地說一聲：“我曾美麗地綻放過，足矣。”

再靠近月下荷塘，雖是滿池殘敗，卻有溫柔的月光相待。朦朧月色中，我仿佛又見到了荷塘生香、肆意綻放的盛夏。