同頻的人像是禮物
傍晚時(shí)分,夕陽(yáng)漸染。這時(shí),放學(xué)的鈴聲響起,學(xué)生們像一條條游魚(yú),從教學(xué)樓各個(gè)角落魚(yú)貫而出,朝著飯?zhí)煤退奚岬姆较蛴咳ァ?/p>
我握緊手中的書(shū),加快腳步往圖書(shū)室走去,準(zhǔn)備將書(shū)歸還。
“喵……喵喵……”在圖書(shū)樓的大臺(tái)階前,微弱而細(xì)膩的小貓叫聲,穿透了周?chē)男鷩獭N曳啪徚四_步,輕輕靠近,側(cè)耳傾聽(tīng),探尋這弱小生命的呼喚。
我嘗試模仿小貓的叫聲,回應(yīng)著它,最終鎖定了叫聲藏匿的角落。此時(shí),同學(xué)的呼喚聲傳來(lái),仿佛是對(duì)這場(chǎng)未完的對(duì)話(huà)做了一個(gè)短暫的休止符。我轉(zhuǎn)身踏上臺(tái)階,推開(kāi)走廊盡頭的圖書(shū)室大門(mén),歸還了書(shū)。
肆,我的摯友,在每一天放學(xué)的黃昏里,都有她默默等待我的身影。像往常一樣,放學(xué)后我會(huì)在操場(chǎng)慢跑兩圈,看著夕陽(yáng)把地面上的身影漸漸拉長(zhǎng),享受著汗水與微風(fēng)交織成自由的詩(shī)歌,煩惱和壓力在這一刻隨即蒸發(fā)消散。而肆?xí)驹隗w育館門(mén)前的陰影處,低頭認(rèn)真看電子書(shū),沉浸在玄幻小說(shuō)的奇幻世界中。當(dāng)天空漸漸收攏一天的余光,校園漸漸暗了下來(lái),結(jié)束慢跑的我和關(guān)上電子書(shū)的肆,并肩走向飯?zhí)茫僖煌氐剿奚幔詈笙蛲碜粤?xí)的教室沖刺。我們有同頻的默契,雖然興趣和習(xí)慣完全不同,卻契合在了同一條道路上。
這個(gè)傍晚注定有些不一樣。這天的朝霞染得天空像織錦一般壯麗,地理老師說(shuō)過(guò)這紅潮般的霞光是暴風(fēng)雨來(lái)臨的前奏,我只好放棄了傍晚的慢跑。意料中的數(shù)學(xué)成績(jī)使我感到煩悶,被困的小貓暫時(shí)擠走了積壓在我心底的苦惱。出乎意料的是,向來(lái)對(duì)貓咪并無(wú)太多興趣的肆,竟毫不猶豫贊同和支持我的想法。于是我們抓緊時(shí)間吃飯和洗澡,在晚修的掩護(hù)下,悄悄溜向圖書(shū)樓,展開(kāi)小貓咪的救援行動(dòng)。
天完全暗下來(lái)了。我和肆悄悄到了圖書(shū)樓的大臺(tái)階前,小貓咪的叫聲時(shí)隱時(shí)現(xiàn),像微弱的燈塔,指引我們它所在的方向。周?chē)有圖書(shū)室的老師、心理室的老師,以及其他年級(jí)的老師和學(xué)生,大家因這個(gè)小小的生命聚集,共同尋找解救之道。時(shí)間仿佛凝固了一般,墻縫中小貓依舊無(wú)法脫困。最終,是校園的保安,帶著手電筒的光芒,像希望使者一樣加入了這場(chǎng)救援。
在風(fēng)雨前夕,我的心跟著成功被解救的小貓一起,終于安穩(wěn)了些許。我望向燈火通明的教室,此時(shí)大家如同往常一樣正在緊張地進(jìn)行晚自習(xí),期中考試剛剛過(guò)去,大家都忙著查漏補(bǔ)缺,追趕著學(xué)習(xí)的進(jìn)度。我又感激地望向肆,她本可以置身事外,卻選擇與我一同面對(duì)晚修遲到有可能帶來(lái)的懲罰。
“沒(méi)關(guān)系呀,既然都已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了第一節(jié)晚自習(xí),不如我們?nèi)バ睦硎艺依蠋熈牧陌桑蛟S你的心情能輕松些,尤其是那讓你頭疼的數(shù)學(xué)。”肆一臉坦然地說(shuō)道。
在這個(gè)神奇的夜晚,我像被困在墻縫的小貓一樣,是數(shù)學(xué)成績(jī)這座大山,讓我感到前所未有的挫敗與絕望。在心理室柔和的燈光下,心理老師的溫柔和肆的陪伴,給了我逃避壞情緒的出口,讓我從消極沉悶中抽身離開(kāi),重新找到了前行的力量。
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,那些年少時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已成往事。我很幸運(yùn)能擁有一位同頻的朋友,能讓我卸下防備,無(wú)條件信任。從校園到職場(chǎng),從學(xué)習(xí)到生活,好朋友是人生中的一味良藥,總是能穩(wěn)穩(wěn)接住失意時(shí)候的我,為我細(xì)小的成就歡欣鼓舞,鼓勵(lì)我、支持我將虛無(wú)縹緲的想法描繪成現(xiàn)實(shí),用無(wú)限的包容和耐心帶領(lǐng)著我共同進(jìn)步、一起成長(zhǎng)。
我的朋友始終與我同頻,同頻的人像是禮物一樣出現(xiàn)在我的人生中。
收到命運(yùn)的禮物應(yīng)該感恩。
作者:彈力
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