法槌起落間傳遞司法溫度——記河源市中級人民法院民三庭法官賴云婷
堅守審判崗位13個年頭,從基層法院的刑事審判到中級法院的民事審判,從手持法槌懲治犯罪到定分止?fàn)帪槊窠鈶n,崗位職責(zé)在變,作為一名共產(chǎn)黨員,河源市中級人民法院民三庭法官賴云婷始終篤行不怠,以公正司法和責(zé)任擔(dān)當(dāng)書寫著人生答卷。
賴云婷在工作中善于思考,創(chuàng)新推出“庭前調(diào)解+示范判決+類案速裁”三步工作法,將案件平均審理周期縮短至45天。2024年,她審結(jié)461件案件,是這一年河源中院審結(jié)案件最多的法官,因為工作表現(xiàn)突出,被記個人三等功,并獲2024年度市法院機關(guān)崗位技能競賽“十佳辦案能手”等稱號。

賴云婷以公正司法和責(zé)任擔(dān)當(dāng)書寫著人生答卷。
以法為劍,關(guān)注人間冷暖
賴云婷堅持“為民司法”理念,認(rèn)真對待每一起案件。她辦理過一個盜竊案,16歲的少年小林(化名)趁店員不備,順走了手機店的一部手機。
在訊問室里,賴云婷見到了小林。他蜷縮在訊問椅里,怯生生地說:“我只是想給妹妹買份生日禮物。”原來,案發(fā)當(dāng)天是他妹妹6歲生日,他口袋里只有3元錢,一時糊涂盜竊了那部手機。那一刻,賴云婷為小林走上犯罪道路痛心。刑事訴訟法明確規(guī)定,對犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救方針,但在實踐中如何找到懲罰與保護(hù)的平衡點?是賴云婷一直在思考的問題。
多年來,在辦理未成年人犯罪案件時,賴云婷堅持對未成年人的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行問話,目的就是更詳細(xì)了解案情,確切找到未成年人走上犯罪道路的原因,精準(zhǔn)施策,對未成年人進(jìn)行感化、挽救。賴云婷在對小林的父母問話中,得知他們在外打工,兄妹倆常年住在親戚家,缺乏管教,缺少親情。
“你很快就要成年了,未來的路還很長,一定要重新做人,靠自己的雙手去掙干凈的錢……”在法庭上,賴云婷引入心理疏導(dǎo)機制,循循善誘,引導(dǎo)小林迷途知返。依法對小林適用了緩刑后,她及時協(xié)調(diào)社區(qū)矯正部門對小林的心理、日常動態(tài)加以關(guān)注。隨后,又與教育部門溝通,聯(lián)系技術(shù)職業(yè)學(xué)校,讓小林重返校園。宣判那天,賴云婷特意讓社區(qū)工作人員帶來小林的妹妹手繪的卡片。賴云婷為小林所做的一切,他看在眼里,記在心里,當(dāng)顫抖著雙手接過卡片時,他哽咽地說道:“賴法官,我一定重新做人。”
“謝謝賴法官,給我新生的機會……”三年后,一封小林從技術(shù)職業(yè)學(xué)校寄來的信讓賴云婷無比欣慰,信封里還有小林的電工證復(fù)印件。手執(zhí)信件,賴云婷更加堅信,身為法官,既要手持法典捍衛(wèi)法律威嚴(yán),更要心懷悲憫修復(fù)殘缺的人生。
法理之間,守護(hù)人間煙火
“民事審判中,法官的每一次落槌,都在書寫人民群眾對法治的信仰,對美好生活的追求。”調(diào)整到民事審判崗位后,對每一個涉民生案件于當(dāng)事人的重要性,賴云婷有了愈加深刻的認(rèn)識。
“我剛生育完孩子就被調(diào)離原崗位,又降了工資,我真的沒辦法了。”一年前,賴云婷審理了一起勞動爭議案,哺乳期女職工陳女士給賴云婷打來電話哭訴。原來,休完產(chǎn)假后,陳女士因拒絕公司安排的新崗位,公司單方解除勞動合同,并拒付經(jīng)濟(jì)補償金。
庭審中,雙方當(dāng)事人各執(zhí)一詞,爭執(zhí)不下。為查清真相,賴云婷主動調(diào)取了該公司近三年財報,發(fā)現(xiàn)公司凈利潤年均增長15%,“經(jīng)營困難”純屬借口;主張陳女士“嚴(yán)重違紀(jì)”的證據(jù)也是一份經(jīng)過修改的考勤記錄。證據(jù)擺在面前,真相水落石出,公司負(fù)責(zé)人終于低頭認(rèn)錯。法院最終判決雙方解除勞動合同,公司賠償陳女士經(jīng)濟(jì)補償金。判決生效那天,陳女士給賴云婷打來電話表示感謝。
賴云婷始終認(rèn)為,民事法官的使命在于厘清是非曲直的同時,更要讓普通百姓感受到法律托底的力量。去年,賴云婷審結(jié)的案件中有378件是涉民生案件,為了不辱使命,在數(shù)字背后,是日復(fù)一日的埋首閱卷、開庭審理、法律適用研究,是無數(shù)通與當(dāng)事人不厭其煩的電話溝通,更是對“司法為民”最樸素的堅守。
護(hù)航成長,播撒法治種子
在緊張的審判工作之余,賴云婷積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用,擔(dān)任一所小學(xué)的法治副校長。“青少年正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵期,既然擔(dān)任了法治副校長,就要切實在自己的‘責(zé)任田’播撒法治種子,傾情守護(hù)未成年人健康成長。”對于法治副校長的意義,賴云婷有著自己的理解。
她化身“法治園丁”,以與青少年息息相關(guān)的民事、刑事法律問題為切入點,多次開展以民法典、防范校園欺凌、禁毒等內(nèi)容為主題的精彩講座。如何讓法律知識真正走入同學(xué)們的心中,記在腦里?賴云婷思考了很多方法,她不拘泥于在講臺上宣講,還把法律知識手冊、展板、常見毒品仿真樣品帶進(jìn)校園,以豐富多樣的形式激發(fā)同學(xué)們對法律的興趣。“打竹板,響連天,今天說說民法典;民法典,新宣言,法典內(nèi)容金不換……”愛好文藝的賴云婷還曾創(chuàng)新普法形式,于“六一”兒童節(jié)期間創(chuàng)作了“民法典快板”欄目,帶領(lǐng)同學(xué)們打著竹板邊學(xué)邊唱,內(nèi)容朗朗上口,廣受學(xué)生的喜愛。
同時,賴云婷沒有把法治副校長的工作停留在普法層面,而是深入?yún)⑴c校園治理,成功化解多起校園糾紛,為平安和諧校園建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
群眾利益無小事,一枝一葉總關(guān)情。在工作中,賴云婷把“以人民為中心”的理念融入案件的審理中,讓案件審理既定分止?fàn)帲矀鬟f司法溫度,讓法庭既是糾紛解決場所,也是法治文明的傳播平臺。
本報記者 謝夢君 通訊員 徐曉曦
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