——談初中議論文的寫法

      寫議論文的要訣，在于學會分析，增強說理能力，真正做到以理服人。但是，初中初學議論文的許多學生心目中所謂的說理，成了“說說大道理，發發空議論”，筆下的文章自然空泛無力，膚淺蒼白。之所以出現這樣的情況，是因為學生們不僅缺少抽象思維能力，更缺少形象思維。
      有人說：“議論，讓形象走開。”不少初中生由于誤解了這句話，致使寫議論文說理空洞，內容蒼白。
      議論文中之“形象”，不是要求像寫文學作品那樣，去刻畫典型人物的精神面貌和性格特征。此“形象”當應讓其“走開”。議論文中的“形象”，或指社會中的事例，或指文學作品中的典型人物，或指自然、生活中常見的物象。這種“形象”，顯于生活中，躍然于書上，是我們寫議論文的寶貴資源。只要我們學會巧用這些形象，便能開啟思路，充實文章內容，增強說理力度，彌補說理的空洞。
      一、用形象詮釋論題，洞開思路
      初學議論文的人常常會感到，面對一個論題不知從何處說起，也說不出多少道理來。即使能講一些理，也是寫來昏昏，讀來更昏昏。究其原因，就是不會利用形象進行分析。其實，只要我們換一種思維方式，把話題化解成一個個我們熟知的形象，然后對這些形象加以思考，再進行概括、抽象，便能自然而然地形成觀點，然后逐層展開，言明道理。
      比如“談幸福”，我們可以聯想到眾多的人物形象，如馬蒂爾德、葛朗臺、范進；更有高吟“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，誦唱“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的李白，吟詠“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的司馬遷……
      然后，對這些人物形象，通過對比分析，歸納綜合，我們不難得出這樣的中心論點：真正的幸福，不在于地位、財富，而在于實現自我價值，能為國為民作出奉獻。
     中心確立，思路洞開，論述層次，水到渠成。第一層，通過剖析馬蒂爾德等反面例，闡明幸福“不是什么”；第二層，再通過分析杜甫等正面例，論述幸福“是什么”。此層可從兩方面展開：一論幸福是自我價值的實現，二論幸福是為國為民作奉獻。
      二、用形象作論據，翔實有力
      此法即常用的例證法，就是運用典型事例作為論據證明論點的方法。很多同學雖能運用，但往往簡單化、表面化，常用一個觀點加一個例子來完成例證，自然顯得蒼白無力。運用例證法，應做到以下三點：
      第一、觀點和材料要統一，舉例后應作分析。第二、敘述的語言要簡潔，事例要作概括。第三、論證要敘議結合，敘為議服務。請看下面這段文字：
      “說到周作人、林語堂、梁實秋，大家一定不會陌生。他們或是因為罵魯迅，或是因為被魯迅罵而被人們銘記在心。可是倘若我們換一個思考的角度，靜下來細細品味一下他們的文章，就另有一番趣味了。周文，像翠竹臨風，秀美之中不乏剛勁；林文，像閑云出岫，別有情致；梁文，也莫不是筆墨酣暢，揮灑自如。他們在各自的散文中，或吟苦菜，或吟烏蓬船，或說天，或論地，同樣各具特色，飽含激情。與魯迅的文章相比，雖不及魯迅那樣摧枯拉朽，充滿大氣，卻也獨有一番韻味。倘撇開政治以心平氣和的心境去欣賞每一位作家的作品，我們同樣會為他們精彩的文筆、雋永的詞句而拍手喝彩。
       我想，任何事物都具有其兩面性甚至多面性。我們如能撇開世俗的眼光，細細體味，就不難挖掘到它們隱藏在表象之內的本質。我們應該以一顆開放、豁達的心看待生活，熱情地擁抱生活，讓它愈加顯現出燦爛與輝煌。”
      這一例證之所以翔實有力，除引魯迅、周作人、林語堂、梁實秋等的寫作風格為例恰當外，所作的分析評價客觀公允，使論述深刻精辟。
      三、用形象進行論證，鮮明生動
      寫議論文議論文主要是運用邏輯推理，如完全進行抽象說理，難免枯燥呆板。若我們能借助于形象思維，用形象來進行論證，就可變枯燥為生動。
      如下面這段文字：
      “從前有個人，他養了一只鷹，后來這鷹逃走了。幾天后，在山上發現了鷹的尸體。主人想不出為什么鷹會無緣無故的死，在守林老人的指引下，他剖開鷹腹，才恍然大悟，原來鷹在籠中，養尊處優，競失卻了獵食的能力，腹中空空如也，活活餓死了。 
      孩子是一群終究要離開籠子的鷹，每一位父母，每一個家庭，都只是暫時的避風港，要出海的船，是終究要出海的，要經歷的風浪，是終究無法避免的。人生的許多路、許多暗夜，只能獨自去面對，孩子的人生，父母無法去替代，去承擔。”
      作者用鷹的故事類比今天的教育，為天下孩子立言，發出要讓孩子自經風雨，磨煉翅膀的呼喚。這種類比推理的運用，使說理更深入人心。   
      可見，這種形象與推理的巧妙融合，把論證過程演繹成形象的畫面，避免了邏輯、推理的抽象乏味，使論證生動而有韻味。
      四、以形象作喻，明白透徹
      這種方法就是借助于形象，運用比喻來說明道理，也叫喻證法。運用這種方法，能使推理深入淺出，闡理明白透徹，使讀者容易接受。
      請看這段文字：“公平就像荒漠里徒步跋涉的旅行者的一口活命水，同時滋潤的，還有荒漠般枯澀的心；公平像茫茫黑夜里的一盞小燈，驅走了暗夜、孤獨與恐懼，連原本茫然、驚慌的心，也變得充滿希望。”
      作者展開聯想和想象，把公平比喻成荒漠中的活命水、黑夜里的一盞燈，形象而貼切地闡明了公平的作用。這種論證方法能化抽象為具體，變呆扳為生動，既能深入淺出地闡明道理，又使文章文采紛呈。
      議論當憑其強大的邏輯力量征服讀者，但和形象并不對立。若能精當而巧妙地運用形象闡明事理，不僅不會削弱議論的力量，反而會使文章說理深透又搖曳多姿，展現哲理性和文學性的統一美。