課后服務(wù)新規(guī)出臺(tái) 家長(zhǎng)點(diǎn)贊老師頭痛
日前,教育部印發(fā)《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》),要求中小學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。《意見(jiàn)》一出,受到廣大家長(zhǎng)的熱烈響應(yīng),家長(zhǎng)們希望小孩放學(xué)后的托管問(wèn)題能交回學(xué)校解決。學(xué)校和教師則認(rèn)同《意見(jiàn)》出臺(tái)的重要性,但同時(shí)也提出了在人力、硬件設(shè)施、資金保障等方面學(xué)校將面臨的實(shí)際困難和挑戰(zhàn)。
新規(guī)雖好但要兼顧多方利益
小學(xué)4 點(diǎn)多就放學(xué),而家長(zhǎng)一般都要5點(diǎn)半以后才能下班。那么,5 點(diǎn)半才下班的家長(zhǎng)要怎樣才能接到4 點(diǎn)多就放學(xué)的小孩?辦法無(wú)非有兩個(gè),要么拜托長(zhǎng)輩、鄰居等人幫忙接小孩回家,要么就是家長(zhǎng)“逃班”去接小孩。如今教育部印發(fā)《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》,要求中小學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任,這就大大減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。
這一做法自然贏得廣大家長(zhǎng)的支持,但相對(duì)應(yīng)的,學(xué)校的壓力就大了。教師每天的教學(xué)任務(wù)本來(lái)就重。如果再額外加班而延遲下班,任課教師就直接變成學(xué)生的“貼身保姆”了。因此,在新規(guī)出臺(tái)之際,筆者建議還是要加大政府的補(bǔ)貼力度,同時(shí),安排任務(wù)較輕的科任教師負(fù)責(zé)課后服務(wù)工作。只有兼顧了多方利益,才能讓新政策推行得更加順利。
劉 曦
家長(zhǎng)不要輕易撒手
“孩子放了學(xué),家長(zhǎng)沒(méi)下班”的現(xiàn)實(shí)存在,讓“接孩子”成了很多家長(zhǎng)的難題。教育部印發(fā)的《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》把這一難題交給了 “抓好課后服務(wù)”,拋給了學(xué)校。殊不知,這實(shí)際上是增加了學(xué)校的負(fù)擔(dān)和老師們的工作量。因此,不是所有的學(xué)校都有熱情和動(dòng)力來(lái) “抓好課后服務(wù)”。
其實(shí),在“接孩子”這一難題上,河源已有成功的經(jīng)驗(yàn):一些社區(qū)成立了“4 點(diǎn)半學(xué)校”,利用社區(qū)圖書(shū)室、文化活動(dòng)室等現(xiàn)有場(chǎng)地資源,開(kāi)辟滿足“4 點(diǎn)半學(xué)校”功能需求的活動(dòng)場(chǎng)所,而且是無(wú)償提供。其實(shí),一些企事業(yè)單位也可以成立“4 點(diǎn)半學(xué)校”,甚至可安排專人到學(xué)校代家長(zhǎng)“接孩子”。這樣,不但能讓家長(zhǎng)放心,更能融洽單位與員工的關(guān)系。
在“接孩子”問(wèn)題上,家長(zhǎng)也不能輕易撒手。比如,住同一小區(qū)且孩子在同一所學(xué)校就讀的家長(zhǎng)們可以輪流接送、照顧孩子。這樣的話,一位家長(zhǎng)可能一個(gè)星期只需接送一次,也能和睦鄰里,讓孩子間有共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
鄭婷影
讓課后服務(wù)新政叫好又叫座
課后服務(wù)新規(guī)的出臺(tái),彰顯了政府對(duì)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的精神,也是對(duì)民生問(wèn)題的關(guān)切和正面回應(yīng)。近年來(lái),為給中小學(xué)生減負(fù),許多學(xué)?s短了學(xué)生的在校學(xué)習(xí)時(shí)間,放學(xué)后孩子的看護(hù)就成了問(wèn)題,因此也催生了不少商業(yè)托管和“黑托管”。不少家長(zhǎng)在“解放”的同時(shí),又有了對(duì)托管安全問(wèn)題的擔(dān)憂,陷入了進(jìn)退兩難的境地。
課后服務(wù)新規(guī)的出臺(tái),讓不少家長(zhǎng)拍手“叫好”,但也引發(fā)了不少學(xué)校和老師的焦慮。如何讓新規(guī)叫好又叫座,筆者認(rèn)為還需要各方共同努力,把新規(guī)切實(shí)執(zhí)行到位。首先,政府要通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)等方式,給予學(xué)校和教師開(kāi)展課后服務(wù)的適當(dāng)補(bǔ)助;其次,學(xué)校對(duì)課后服務(wù)工作的管理要到位,豐富課后服務(wù)內(nèi)容和形式,防止把課后服務(wù)變成集體教學(xué)或“補(bǔ)課”,真正給孩子減負(fù)。此外,學(xué)校還可與家長(zhǎng)協(xié)商,適當(dāng)收取一些費(fèi)用,減輕學(xué)校的負(fù)擔(dān),才能有效解決“4點(diǎn)半” 放學(xué)問(wèn)題。
張濤
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