“現(xiàn)在農(nóng)村地區(qū)的孩子越來(lái)越難考上好學(xué)校。而像我這種，屬于中產(chǎn)階級(jí)家庭的孩子，衣食無(wú)憂(yōu)，還生在北京，在教育資源上享受到得天獨(dú)厚的條件，是很多外地孩子或農(nóng)村孩子所完全享受不到的。這決定了我在學(xué)習(xí)的時(shí)候確實(shí)能比他們走更多捷徑。”這是今年北京高考狀元熊軒昂接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)的一段話(huà)，這位“最耿直的網(wǎng)紅狀元”因這段最現(xiàn)實(shí)的言辭火了。有關(guān)“原生家庭”的討論也隨之引爆輿論。

一

“原生家庭”本是心理學(xué)專(zhuān)業(yè)名詞。這個(gè)詞的走紅從前段時(shí)間持續(xù)霸屏的《歡樂(lè)頌》開(kāi)始。劇中可憐又可恨的樊勝美來(lái)自于一個(gè)幾乎要葬送她性命的原生家庭。父母兄嫂的榨取，讓她無(wú)法翻身。

“三歲看到老”，原生家庭就是這個(gè)理。正如網(wǎng)友吐槽北京高考狀元熊軒昂的發(fā)言那樣——“你努力的天花板，不過(guò)是別人的起點(diǎn)而已。”“條條大路通羅馬，奈何人家住羅馬。”甚至有人得出結(jié)論：高知巨儒之家，孩子光是聽(tīng)父母說(shuō)話(huà)就能學(xué)富五車(chē)了；而權(quán)錢(qián)雙擁的家庭，能花錢(qián)為孩子“購(gòu)買(mǎi)”更好的教育；那些中層甚至更底層的家庭，當(dāng)然只能任孩子“自生自滅”，難以出現(xiàn)命運(yùn)的逆轉(zhuǎn)了。

二

提起原生家庭，大多數(shù)人最直接的反應(yīng)是“有錢(qián)沒(méi)錢(qián)”，然而，原生家庭對(duì)人的影響，錢(qián)固然重要，可比錢(qián)更重要的，是“良好的家庭氛圍”，是言傳身教。

同樣是高考狀元，浙江省高考狀元王雷捷出生農(nóng)村，父母靠織布為生，無(wú)錢(qián)無(wú)權(quán)。但他之所以能有今天的成績(jī)，卻和熊軒昂一樣，離不開(kāi)原生家庭的影響。王雷捷的母親是一個(gè)非常上進(jìn)的女人，“ 她非常愛(ài)看書(shū)，村里其他人閑了就打麻將，而她則會(huì)安靜讀書(shū)。”受母親的影響，王雷捷和他姐姐從小都是書(shū)蟲(chóng)。而他的姐姐現(xiàn)在正在浙大讀研究生。

父母是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最大的參照物。無(wú)論是父母主動(dòng)引導(dǎo)還是無(wú)形的言傳身教，孩子都會(huì)不斷地學(xué)習(xí)父母身上的某些特質(zhì)。通常情況下，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后，一定有一對(duì)同樣出色的父母。這個(gè)出色不一定是學(xué)歷、地位、金錢(qián)，而是他們的價(jià)值觀，他們的言傳身教，他們給孩子的愛(ài)。

三

確實(shí)，原生家庭對(duì)一個(gè)人的影響很大。可以說(shuō)，原生家庭是一個(gè)人真正的起跑線(xiàn)，壞的原生家庭甚至可能給孩子留下巨大的心理陰影，但這種影響并不是不可改變的。

“爸爸喜歡打牌，媽媽喜歡看電視，打牌輸了罵我一頓解氣，電視看得開(kāi)心就忘記我在做作業(yè)。” 一個(gè)健康青年人這樣為自己的游手好閑辯駁。在他眼里，“原生家庭”是他不上進(jìn)不工作的原因。

其實(shí)，“原生家庭”這一理論存在的意義不是讓人逃避成長(zhǎng)，而是讓人找到根源，從而發(fā)生改變。用 “原生家庭”來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)固然會(huì)很輕松，但那注定不會(huì)有所成長(zhǎng)。而真正的成長(zhǎng)是什么？超越自己的原生家庭，讓自己的生活精益求精是成長(zhǎng)；打破原生家庭的桎梏，創(chuàng)造自己美好的再生家庭更是成長(zhǎng)。

你改變不了原生家庭這個(gè)事實(shí)，但至少可以選擇改變自己。改變自己，則從為自己未來(lái)的每一個(gè)選擇負(fù)責(zé)開(kāi)始。誰(shuí)都想生在好人家，可父母無(wú)法選擇，所以，命運(yùn)發(fā)給你什么樣的牌，你就盡量打好它吧。

鄭婷影