近日，有網友曝光，貴州某中學校門口一位男老師拎著水桶，用一條毛巾給女生卸妝。只見這位男老師拿著一條毛巾，給一個學生擦完臉之后，把毛巾放進身邊的水桶里洗一洗，再繼續(xù)擦拭下一個女學生的臉，邊擦邊說：“學生就要有學生的樣子。”相關視頻在網絡傳播老師的行為引發(fā)網友熱議。

（澎湃新聞）

教育方式要以效果為導向

“學生就要有學生的樣子”，誠如當事男老師所言，既然《中學生日常行為規(guī)范》和校紀校規(guī)都有規(guī)定學生不可化妝，那么學生就應該遵守。無論是從遵守規(guī)則還是從有益學生身心健康角度來說，無疑學校和老師的初衷都是好的。但初衷好，就代表做法正確、效果彰顯嗎？顯然不是。事實證明，很多“為你好”最終都成了好心辦壞事。男老師在公眾場合強制擦臉卸妝，容易傷學生自尊，可能引發(fā)學生更強烈的叛逆心。

筆者認為，教育方式、手段的選擇，要以最終效果為導向。學校的這種行為，哪怕出發(fā)點是好的，但是方法錯了，依然起不到教育的效果。就像體罰一樣，老師體罰是為了懲罰犯錯的學生，但懲罰仍然不是最終目的，目的是為了教育，是為了讓學生學好、做好。

楊容

愛美無過但正確引導不可缺席

俗話說“愛美之心人皆有之”，愛美是人類的天性，既不可能人為壓抑，更不可能進行扼殺。貴州某中學男老師返校期間拎著水桶給女生強行卸妝，對青春期孩子愛美行為橫加阻止的行為，不僅是對孩子身心健康正常發(fā)育的盲目打壓，更是正確引導孩子愛美心理的缺席。

青春期的孩子尤其是女孩，隨著身體和心理的變化，重視并修飾自己的相貌體形，是孩子身心發(fā)育的必然結果。學校作為以影響受教育者的身心發(fā)展為直接目標的組織機構，更不應以強力的姿態(tài)扼殺孩子愛美心理，掩飾自身履行職責的缺失。學校應該在尊重孩子審美需求的基礎上，抓住中學這一孩子審美形成的敏感期，加強孩子心理的引導和審美鑒賞能力的培養(yǎng)，塑造出精神美、內心美的學生心靈。同時，家長也應密切關注孩子的行為變化，尊重孩子審美標準和自然生長法則，以適時地正確幫助指導和審美引導，代替不做分析地一味批評，讓孩子享受到健康、崇高的美帶來的歡愉，幫助孩子健康成長。

彭茂洋

中學生，請停止往臉上擦粉

愛美之心人皆有之。生活水平的提高，大家對美的定義有所不同，對美的追求也在不斷提高。不過，大多女孩子追求的是外在美，都是通過化妝來體現，這本無可厚非。但一些還在讀書的中學生也加入到化妝粉飾自己青春容顏的行列。有些學生甚至濃妝艷抹，硬生生把本該有的青春之美弄成“色板”。古語有云，腹有詩書氣自華。古語也有云，萬般皆下品，唯有讀書高。一個人的魅力與氣質是由內而外的修養(yǎng)。青春階段，最重要的還是要以讀書提升自己。

另外，化妝品難免會對青少年皮膚帶來影響，一些劣質化妝品甚至會留下影響終生的皮膚病。化妝的目的是遮住自己覺得不好看的地方。再者，每天往自己臉上“涂粉”，把自己搞得“花花綠綠”，在同學周圍估計也是另類。處于學生時代的孩子，更應該把心思和精力放在學業(yè)上，杜絕往臉上“涂粉”。

吳奕鎮(zhèn)