本報訊 記者 張濤 鄭婷影 鄧宇珊 通訊員 賀艷君 連日來，我市各級各部門把疫情防控作為當前最緊 迫的重要政治任務，把人民群眾生命安全和身體健康放在首要位置，并結合各自工作實際，全面落實疫情 防控各項舉措，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供強有力的保障。

市水務局：全力保障“水”安全

為強化對我市供水行業(yè)疫情 防控及供水安全管理的監(jiān)管力度， 市水務局從 1 月 24 日起嚴格實行 24 小時領導帶班值守制度，值班 人員每天電話督查市區(qū)供水疫情 防控及供水安全情況，確保供水 正常。

在疫情防控工作中，該局注重發(fā) 揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn) 黨員先鋒模范作用，要求3個黨支部 要在打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)中結合工 作實際，發(fā)揚不畏艱險、無私奉獻的 精神，黨員干部帶頭值班值守，扎實 做好各項預防和控制工作。1月23 日及 1 月 29 日晚，建設大道鴻翔華 庭小區(qū)側DN600供水管道及中山大 道 DN600 管道先后爆裂，影響供水 范圍較廣，約5萬多居民用水受到影 響。該局黨員干部沖鋒在應急搶修 一線，帶領搶修工作人員全力以赴、 排除萬難、加班加點，最終兩個爆管 點先后于1月24日、1月30日凌晨 完成修復，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn) 提供了強有力的水安全保障。

市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局：保障“菜籃子”供應充足

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情 發(fā)生以來，我市各級農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門早 部署、早行動、早應對，主動入位、履 職盡責、全力以赴保障“菜籃子”產(chǎn)能 供應各項工作。截至目前，全市“菜 籃子”農(nóng)產(chǎn)品市場供應充足、投放有 序、價格相對平穩(wěn)。

目前，我市畜禽生產(chǎn)穩(wěn)中有升，供 應有保障。據(jù)初步統(tǒng)計，當前我市生 豬存欄63.58萬頭，預計2月份出欄 上市8.12萬頭。家禽、水產(chǎn)上市量也 均有不小的增幅，市場供應充足。生 豬屠宰則以河源溫氏食品有限公司為 代表，年可屠宰生豬110萬頭，家禽 屠宰加工以廣東匯先豐和河源家順 康等為代表，日屠宰上市家禽1.5-2 萬只。蛋類方面，有河源伊勢和東源 一品農(nóng)業(yè)公司等蛋雞養(yǎng)殖場供應。

蔬菜基地已全面復工，產(chǎn)能有保 障。據(jù)初步統(tǒng)計，全市 50 畝以上蔬 菜生產(chǎn)基地45個，基地面積達1.06 萬畝，蔬菜大棚面積達1421畝。截 至2月1日，正常生產(chǎn)可上市的蔬菜 基地達29個，日生產(chǎn)供應蔬菜約92 噸，有菜心、白菜苔、豆苗、辣椒和西 蘭花等多種應季蔬菜。為確保緊急 剛需，我市提前準備，選定了現(xiàn)有基 礎條件好，生產(chǎn)規(guī)范、可緊急調(diào)配供 應市區(qū)市場的大型蔬菜基地 10 多 個，基本可滿足本地市場需求。

市婦聯(lián)：慰問一線醫(yī)務人員家屬

攻“冠”戰(zhàn)疫中，我市各級 婦聯(lián)組織、婦聯(lián)干部走進各縣 區(qū)慰問一線工作人員，入戶慰 問一線醫(yī)務人員家屬，為他們 送去暖心關懷。

日前，和平縣婦聯(lián)聯(lián)合女 企業(yè)家協(xié)會赴和平高速出入 口、和平縣西郊汽車客運站等 卡點慰問一線工作人員，同時 入戶慰問一線醫(yī)務人員家屬， 為他們送去暖心關懷。

2 日，東源縣婦聯(lián)與縣總 工會、團縣委聯(lián)合組成關愛幫 扶工作小組，組織單位干部職 工和廣大志愿者對東源縣中 醫(yī)院疫情防控工作一線醫(yī)護 人員家屬進行慰問，為一線醫(yī) 護人員家庭一對一做好后勤 保障和安撫工作。接下來，東 源縣工青婦組織還將定期到 每一戶醫(yī)護家庭走訪聯(lián)系， 幫助解決醫(yī)護人員家庭的實 際困難，全力解除前線醫(yī)護 人員的后顧之憂。 

市教育局： 中小學、幼兒園2月17日前不開學

3 日，市教育局分別發(fā)布 《河源市教育局致全市學生 （學生家長）的一封信》和《河 源市教育局致全市教職員工 的一封信》，信中提到，我市中 小學、幼兒園 2 月 17 日前不 開學，大專院校、中職學校 2 月24日前不開學。

市教育局會及時根據(jù)疫 情形勢和防控情況，科學研判 后確定具體開學時間，學校將 提前一周通知學生家長。市 教育局目前正在制定學習指 導方案，將通過網(wǎng)絡等形式加 強學生學習的指導輔導，盡最 大努力降低疫情對學生學業(yè) 造成的影響。此外，全市有條 件的學校將開通心理咨詢熱 線，安排專門教師與學生（學生 家長）加強溝通聯(lián)系，及時了解 學生學習情況和心理狀況，加 強心理健康教育和心理問題 疏導，引導學生正確處理居家 隔離、自主學習帶來的不適。